Vía: Educa Vídeos
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miércoles, 12 de octubre de 2016
sábado, 1 de octubre de 2016
jueves, 8 de septiembre de 2016
Primer día de clase: hemos empezado prontito casi saboreando aún las vacaciones, con un calor poco llevadero, presentándonos, recordando lo que nos gusta, lo que no y con muy buenas expectativas para este nuevo curso 2016/17.
Listado, horario, calendario escolar con fechas de evaluaciones, recuperaciones. fiestas...Ha sido una mañana muy intensa pero también hemos tenido una hora de recreo y un pequeño descanso para relajarnos, hablar, jugar y hasta comprobar en qué magnífico mago se ha convertido Jose Manuel (por cierto le recordamos sacar cartas solo en horario de recreo y sin apuestas jeje).
Como la organización es fundamental y nos gusta el trabajo bien hecho, ya hemos establecido cómo van a ser nuestros agrupamientos -independientemente de que cada profesor aproveche nuestra organización o adopte la que estime oportuno-.
En gran grupo en forma de U "escucharemos" las explicaciones o las exposiciones de profes y compañeros.
En grupos de 3/4 compañeros/as realizaremos las actividades de trabajo cooperativo -imprescindibles en la educación inclusiva que establece la LOMCE-.
Sentados individualmente y por filas para exámenes o cuando nos lo indiquen.
Las normas de convivencia están leídas, comentadas y ¿reflexionadas individualmente? para que seamos "equipazo" todo el curso y podamos disfrutar de las cosas tan importantes que tenéis para ofrecer: diversión, cariño, escucha, ayuda, compañía, compañerismo...
Vuestras fichas personales, las tareas de grupo y la fecha de reunión semanal de coordinadores conmigo, una libretita para tutoría y una carpeta para guardar las hojas importantes que se reparten en el centro (y hay que comunicar a familias), así como la continuación del trabajo del lema, lo dejamos para la próxima sesión de tutoría del lunes 12 septiembre a las 9. Recordad traer certificado médico si tenéis alergias y que a las 13:00 hay reunión de actividades extraescolares (hemos repartido hoja en clase y Eric se encargará de recogerla).
¡Bienvenidos Julián, Miurel, Edu, Eric con Cy Eric con K, Lucho, J.Antonio; Carlos y Angie (nuestro delegado en funciones), J. vicente, Ela, Dayalik (algo "charraoras" esta mañana), José, Manuel, José Gabriel , Valentín, Ainhoa y Lina!! Y bienvenidos a quienes también formaréis parte de este equipazo de 3º ESO y os iréis incorporando en breve.Mañana viernes a las 8 de la mañana empezamos ya con el trabajo en las áreas de música, plástica, tecnología, biología y religión.
Ánimo que "vosotros/as podéis" ofrecer lo mejor durante los próximos meses de curso.Sin olvidarnos de los lemas trabajados en cursos anteriores: ofrecer nuestros sueños, deseos, tiempo, todo lo bueno, con simpatía y gratitud, "agradeciendo de corazón" a nuestras familias, amigos, compañeros, profesores, personal del centro...su constante preocupación para que mejoréis académica y personalmente. Nuestro y vuestro esfuerzo tendrá recompensa -ya lo veréis-.
Aquí estoy para escuchar, acompañar y ofreceros mi ayuda y apoyo incondicionales. También para recordaos cuando haga falta que en una buena convivencia sobran gritos, enfados o quejas. Con respeto,buen ejemplo, valores compartidos, diálogo, participación y ayudándonos unos a a otros, conseguiremos nuestros objetivos para este curso y sobre todo, ser felices ya y hacer felices a quienes nos rodean.
Mila (tutora 3º ESO, profesora de lengua y coordinadora de innovación )
¡Bienvenidos/as !!
Listado, horario, calendario escolar con fechas de evaluaciones, recuperaciones. fiestas...Ha sido una mañana muy intensa pero también hemos tenido una hora de recreo y un pequeño descanso para relajarnos, hablar, jugar y hasta comprobar en qué magnífico mago se ha convertido Jose Manuel (por cierto le recordamos sacar cartas solo en horario de recreo y sin apuestas jeje).
Como la organización es fundamental y nos gusta el trabajo bien hecho, ya hemos establecido cómo van a ser nuestros agrupamientos -independientemente de que cada profesor aproveche nuestra organización o adopte la que estime oportuno-.
En gran grupo en forma de U "escucharemos" las explicaciones o las exposiciones de profes y compañeros.
En grupos de 3/4 compañeros/as realizaremos las actividades de trabajo cooperativo -imprescindibles en la educación inclusiva que establece la LOMCE-.
Sentados individualmente y por filas para exámenes o cuando nos lo indiquen.
Las normas de convivencia están leídas, comentadas y ¿reflexionadas individualmente? para que seamos equipazo todo el curso y podamos disfrutar de las cosas tan importantes que tenéis para "ofrecer a la clase": diversión, cariño, escucha, ayuda, compañía, respeto, compañerismo...Por cierto nos queda alguna aportación ¿no? Sin prisa pero sin pausa.
Vuestras fichas personales, las tareas de grupo y la fecha de reunión semanal de coordinadores conmigo, una libretita para tutoría y una carpeta para guardar las hojas importantes que se reparten en el centro (y hay que comunicar a familias), así como la continuación del trabajo del lema, lo dejamos para la próxima sesión de tutoría del lunes 12 septiembre a las 9. Recordad traer certificado médico si tenéis alergias y que a las 13:00 hay reunión de actividades extraescolares (hemos repartido hoja en clase y Eric se encargará de recogerla).
¡Bienvenidos Julián, Miurel, Edu, Eric con Cy Eric con K, Lucho, J.Antonio; Carlos y Angie (nuestro delegado en funciones), J. vicente, Ela, Dayalik (algo "charraoras" esta mañana), José, Manuel, José Gabriel , Valentín, Ainhoa y Lina!! Y bienvenidos a quienes también formaréis parte de este equipazo de 3º ESO y os iréis incorporando en breve. Mañana viernes a las 8 de la mañana empezamos ya con el trabajo en las áreas de música, plástica, tecnología, biología y religión.
Ánimo que "vosotros/as podéis" ofrecer lo mejor durante los próximos meses de curso.Sin olvidarnos de los lemas trabajados en cursos anteriores: ofrecer nuestros sueños, deseos, tiempo, todo lo bueno, con simpatía y gratitud, "agradeciendo de corazón" a nuestras familias, amigos, compañeros, profesores, personal del centro...su constante preocupación para que mejoréis académica y personalmente. Nuestro y vuestro esfuerzo tendrá recompensa -ya lo veréis-.
Aquí estoy para escuchar, acompañar y ofreceros mi ayuda y apoyo incondicionales. También para recordaos cuando haga falta que en una buena convivencia sobran gritos, enfados o quejas. Con respeto conseguiremos ser felices ya y hacer felices a quienes nos rodean.
Mila (tutora 3º ESO, profesora de lengua y coordinadora de innovación )
martes, 6 de septiembre de 2016
Presentación lema
Muchas veces nos encontramos “enclavados” en nuestros solitarios campos de maíz, actuando con nobleza cada vez que nos es posible, dando voz a nuestros corazones sin que nuestros actos, nuestros ruegos, sean reconocidos…
Tenemos que arrancar raíces pero sin perder jamás nuestra esencia, nuestra nobleza, nuestra generosidad. Cruzar los límites e ir más allá de ese molde que otros, e incluso la propia sociedad, ha creado para nosotros y aportar nuestra parte de buen trabajo en el día a día del colegio, en nuestra casa, diciendo más a menudo "Gracias" o "buen trabajo"porque quien deja de practicar la generosidad cierra las puertas de su corazón y deja de ser él mismo.
Quien dijo que todo esta perdido
Yo vengo a ofrecer mi corazón
Tanta sangre que se llevo el río
Yo vengo a ofrecer mi corazón.
No sera tan fácil, ya se que pasa
No sera tan simple como pensaba
Como abrir el pecho y sacar el alma... (Fito Páez)
En algún momento pensamos que nuestro camino está claro, que lo que nos rodea nos define, e incluso llegamos a aceptar las tristezas, las decepciones. Son muchas las veces en que nuestros propios actos y esfuerzos no son reconocidos pero siempre llega un instante en que nos vemos obligados a reaccionar, a salir de nuestra zona de confort como el espantapájaros de este delicado y maravilloso corto creado por Marco Besas y Olivier Nakache, y dirigido por Marco Besas.
¿Debemos cambiar de actitud para sufrir menos?
¿Debemos cambiar de actitud para sufrir menos?
Tenemos que arrancar raíces pero sin perder jamás nuestra esencia, nuestra nobleza, nuestra generosidad. Cruzar los límites e ir más allá de ese molde que otros, e incluso la propia sociedad, ha creado para nosotros y aportar nuestra parte de buen trabajo en el día a día del colegio, en nuestra casa, diciendo más a menudo "Gracias" o "buen trabajo"porque quien deja de practicar la generosidad cierra las puertas de su corazón y deja de ser él mismo.
Quien dijo que todo esta perdido
Yo vengo a ofrecer mi corazón
Tanta sangre que se llevo el río
Yo vengo a ofrecer mi corazón.
No sera tan fácil, ya se que pasa
No sera tan simple como pensaba
Como abrir el pecho y sacar el alma... (Fito Páez)
¿Que podemos hacer con nuestras vidas para cambiar y ofrecer lo mejor de nosotros mismos?
Cada uno lo escribe en un posit palabra sobre lo que puede ofrecer con más fuerza.
viernes, 2 de septiembre de 2016
¡Bienvenidos a un nuevo curso "ofreciendo"!!
"OFRECER", es nuestro nuevo lema para el curso 2016-2017. Ofrecer nuestros sueños, deseos, trabajo, tiempo, "lo mejor de cada uno de nosotros, todo lo bueno que tenemos...con simpatía y gratitud.
Nuestro colegio Claret Fuensanta posee un estilo educativo propio basado en un proyecto educativo común a todos los colegios claretianos cuya titularidad representan los misioneros claretianos. "Ofrecemos" un ideario común , una visión del mundo y una misión para con nuestros alumnos, alumnas y familias ligada a los valores cristianos.
Desarrollamo suna metodología inclusiva que promueve la iniciativa, la motivación, el respeto, el espíritu de superación, cooperación, convivencia, trabajo colaborativo y por proyectos, la cultura de pensamiento y la metacognición para potenciar el espíritu crítico, la creatividad para desarrollar todas sus capacidades, que reflexione y sea protagonista de su proceso formativo, adaptándonos a la diversidad de todo el alumnado.
Utilizamos las TIC (tecnologías de la Información y la Comunicación) como recurso didáctico clave por su gran influencia en esta sociedad en red del siglo XXI.
Nuestro colegio Claret Fuensanta posee un estilo educativo propio basado en un proyecto educativo común a todos los colegios claretianos cuya titularidad representan los misioneros claretianos. "Ofrecemos" un ideario común , una visión del mundo y una misión para con nuestros alumnos, alumnas y familias ligada a los valores cristianos.
Desarrollamo suna metodología inclusiva que promueve la iniciativa, la motivación, el respeto, el espíritu de superación, cooperación, convivencia, trabajo colaborativo y por proyectos, la cultura de pensamiento y la metacognición para potenciar el espíritu crítico, la creatividad para desarrollar todas sus capacidades, que reflexione y sea protagonista de su proceso formativo, adaptándonos a la diversidad de todo el alumnado.
Utilizamos las TIC (tecnologías de la Información y la Comunicación) como recurso didáctico clave por su gran influencia en esta sociedad en red del siglo XXI.
miércoles, 22 de junio de 2016
¡Felices vacaciones!!
Hoy ha sido una jornada intensa de atención a las familias. Hemos entregado las notas finales -para algunos semifinales- y hemos valorado el curso: lo que hemos hecho bien, lo que no nos ha gustado y por supuesto, propuestas de mejora para el próximo 2016/17:
ARREGLA TU CUARTO.
- Llevar al día agenda de tareas diarias, fechas de entrega o exámenes...
- Organizarnos cada día para que podamos aprovechar mejor el tiempo.
- Aprender a controlar nuestros enfados, no gritar, molestar e intentar llevarnos bien y tratar con respeto a compañeros, profesores, personal del centro y a nuestra familia -que quiere lo mejor para nosotros.
En definitiva, como ya vamos siendo mayores y no nos gusta que nos digan tantas veces lo que tenemos que hacer, ya es hora de que empecemos a comportarnos como adultos responsables y no como niños consentidos.
"Respeto", que ya sabéis es nuestra única norma de clase desde hace ya dos cursos. Respeto que tenemos que poner en practica cada año, día, semana, mes, hora, minuto y segundo.
Sin respeto no aprenderemos nada, nuestras relaciones serán tóxicas, no progresaremos y nos gustaremos a nosotros mismos cada día menos.
Sois muy inteligentes y estoy absolutamente segura de que os sentís muy orgullosos cuando hacéis las cosas bien y mejoráis.
1 de julio nos vemos para resultados de las pendientes y 8 de septiembre de vuelta al trabajo.
¡Que tengáis un buen y merecido verano!! Pasadlo muy bien -siempre con responsabilidad y respeto-.
¡Que tengáis un buen y merecido verano!! Pasadlo muy bien -siempre con responsabilidad y respeto-.
Y como deberes de verano:
ARREGLA TU CUARTO.
Nada más levantarte arregla tu cuarto y haz tu cama todos los días. Estás de vacaciones, pero tu casa no un hotel. Todos tienen que contribuir en el orden de casa, tú no vas a ser menos.
HABLA CON TUS ABUELOS.
Pregunta a tus abuelos. Que te cuenten cómo era la vida cuando ellos eran niños y verás lo que descubres. Las historias más alucinantes del mundo no las vas a encontrar en la televisión. Y quién dice tus abuelos, dice tus padres, tíos, tus vecinos mayores, etc.
ENTÉRATE DE LO QUE PASA EN TU ENTORNO.
Estar enterado de lo que ocurre cerca de ti es muy importante. Descubre actividades a las que puedas asistir en página web de tu ciudad Tienes mucho tiempo libre, aprovéchalo.
HAZ EJERCICIO.
No debes renunciar a hacer ejercicio, mucho menos en verano. Esta estación es ideal para practicar deporte. Nada, ve en bicicleta a los recados, pasea por por la playa, juega con tus amigos, baila... etc.
HAZ RECADOS.
Haciendo recados ayudas a los demás y puedes poner en práctica mucho de lo aprendido en el cole. Repasarás las cuentas manejando el dinero; la orientación, buscando los distintos lugares; las relaciones sociales, hablando...Ganarás autonomía y disposición y además, en libertad e iniciativa. No lo veas nunca como un castigo, hacer los recados puede ser divertido
COGE ESE LIBRO.
¿Sabes ese libro que está cogiendo polvo en la librería ? ¿Has visitado tu biblioteca municipal? ¿Aquel libro que te regalaron por la comunión o en un cumple y que no has tenido tiempo de leer? Ahora, puedes leerlo. Anímate a cogerlo. Anímate a leer.
MARCA RUTINAS.
Créate un horario con tus gustos y aficiones. No te dejes llevar por el hastío. Organízate. Pero como estás de vacaciones guarda siempre un hueco para la flexibilidad, para ser creativo. Planea una excursión sorpresa con tus padres, proponles una salida o una actividad a la que acudir,...
INVESTIGA.
¿Gracias a quién le han puesto el nombre a tu calle? ¿Cuántos kilómetros tiene la playa a la que vas todos los días? ¿Sabes por qué motivo tu pueblo se llama de ese modo? Es realmente divertido y además aprendes.
ESCRIBE.
Escribe mucho y todos los días, pero por favor, no escribas un diario del verano. El verano no se escribe, se vive. Invéntate historias, cuenta tus vivencias más disparatadas, haz el boceto de tu primera novela, crea un guión de cine. ¿Por qué no? Escribe con el corazón y con el alma.
CREA.
Haz tus propias creaciones. Dibuja, colorea, pinta.
SIENTE.
Vive el momento y concéntrate en sentirlo. Concéntrate en cada movimiento de tu cuerpo, en cada textura, cada sonido, cada olor de este verano que comienza y aprécialo, porque créeme, estás en un momento de tu vida único. ¡Disfruta de tus merecidas vacaciones!
HABLA CON TUS ABUELOS.
Pregunta a tus abuelos. Que te cuenten cómo era la vida cuando ellos eran niños y verás lo que descubres. Las historias más alucinantes del mundo no las vas a encontrar en la televisión. Y quién dice tus abuelos, dice tus padres, tíos, tus vecinos mayores, etc.
ENTÉRATE DE LO QUE PASA EN TU ENTORNO.
Estar enterado de lo que ocurre cerca de ti es muy importante. Descubre actividades a las que puedas asistir en página web de tu ciudad Tienes mucho tiempo libre, aprovéchalo.
HAZ EJERCICIO.
No debes renunciar a hacer ejercicio, mucho menos en verano. Esta estación es ideal para practicar deporte. Nada, ve en bicicleta a los recados, pasea por por la playa, juega con tus amigos, baila... etc.
HAZ RECADOS.
Haciendo recados ayudas a los demás y puedes poner en práctica mucho de lo aprendido en el cole. Repasarás las cuentas manejando el dinero; la orientación, buscando los distintos lugares; las relaciones sociales, hablando...Ganarás autonomía y disposición y además, en libertad e iniciativa. No lo veas nunca como un castigo, hacer los recados puede ser divertido
COGE ESE LIBRO.
¿Sabes ese libro que está cogiendo polvo en la librería ? ¿Has visitado tu biblioteca municipal? ¿Aquel libro que te regalaron por la comunión o en un cumple y que no has tenido tiempo de leer? Ahora, puedes leerlo. Anímate a cogerlo. Anímate a leer.
MARCA RUTINAS.
Créate un horario con tus gustos y aficiones. No te dejes llevar por el hastío. Organízate. Pero como estás de vacaciones guarda siempre un hueco para la flexibilidad, para ser creativo. Planea una excursión sorpresa con tus padres, proponles una salida o una actividad a la que acudir,...
INVESTIGA.
¿Gracias a quién le han puesto el nombre a tu calle? ¿Cuántos kilómetros tiene la playa a la que vas todos los días? ¿Sabes por qué motivo tu pueblo se llama de ese modo? Es realmente divertido y además aprendes.
ESCRIBE.
Escribe mucho y todos los días, pero por favor, no escribas un diario del verano. El verano no se escribe, se vive. Invéntate historias, cuenta tus vivencias más disparatadas, haz el boceto de tu primera novela, crea un guión de cine. ¿Por qué no? Escribe con el corazón y con el alma.
CREA.
Haz tus propias creaciones. Dibuja, colorea, pinta.
SIENTE.
Vive el momento y concéntrate en sentirlo. Concéntrate en cada movimiento de tu cuerpo, en cada textura, cada sonido, cada olor de este verano que comienza y aprécialo, porque créeme, estás en un momento de tu vida único. ¡Disfruta de tus merecidas vacaciones!
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